记者9月9日从省教育厅获悉，近年来，我省在教师队伍建设上取得扎实成绩，教师总量持续增加，队伍素质明显提高。

我省始终坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。省教育厅严肃教师纪律、规范从教行为，严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课，规范高等学校教师兼职兼薪。对严重失德、影响恶劣的，依法依纪严肃处理。学生、家长和社会不断参与到对师德的监督中来，教育主管部门也对教师实行师德表现一票否决制，科学的师德考评制度正在逐步完善。

同时，为满足不断提升的教育需求，改善教师队伍结构，我省还实施了“特岗计划”，5年累计招聘特岗教师1.78万人，全部充实到乡村学校；落实好免费师范生就业，至今共有全国六大重点师范院校961名免费师范毕业生回省任教；大力实施“国培计划”“省培计划”，4年来共培训农村教师和幼儿园教师20余万人；深入实施“职业院校教师素质提高计划”，中职“双师型”教师比例达到58%，采取多种方式培训高校教师2.3万人次。从去年开始，我省在马鞍山等三市开展中小学教师职称改革试点，首批评审出18名正高级教师。

我省还全面实施教师绩效工资制度改革，既对教师待遇进行保障，又充分调动了教师工作积极性；积极探索中小学教师“省考、县管、校用”和“无校籍管理”改革，促进教师轮岗交流；在省属高校全面实行岗位管理制度和全员聘用制度，初步实现了由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变。

省教育厅有关负责人表示，力争到2020年，在全省建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，形成富有效率、更加开放的教师工作体制。(陈婉婉)